ECAP of Nantes – International School of kinesiology | training

Le Brain Gym aide les enfants à rentrer facilement dans les apprentissages

* Nous sommes de nombreux parents à chercher des solutions pour aider les enfants qui :– sont en échec scolaire– n’ont plus de motivation pour apprendre– se distraient facilement en cours ou pendant les devoirs à la maison– ont des difficultés pour lire, écrire, comprendre ou communiquer– présentes des troubles de l’apprentissage (TDAH, dyslexie, dysorthographie, …

* Nous sommes de nombreux parents à chercher des solutions pour aider les enfants qui :
– sont en échec scolaire
– n’ont plus de motivation pour apprendre
se distraient facilement en cours ou pendant les devoirs à la maison
– ont des difficultés pour lire, écrire, comprendre ou communiquer
– présentes des troubles de l’apprentissage (TDAH, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…)
– etc.

* Dans les années 60, le Docteur Paul Dennison a mis au point des mouvements qui permettent d’aider les enfants à rentrer plus facilement dans les apprentissages scolaires. Ces mouvements sont le fruit de plusieurs années de recherche et de rencontres auprès de professionnels (Optométriste comportementaux, Chiropracteurs, Kinésiologie appliquée…).

* En 1981, il écrit avec son épouse Gail Dennison leur premier livre « Switch On : The Whole Brain Answer to Dyslexia » « La Réponse du Cerveau Unifié à la Dyslexie ». En 1986, li écrit le livre : « Brain Gym : Simple Activities for Whole-Brain Learning” qui est traduit en français « Brain Gym le mouvement, clé de l’apprentissage » et que vous pouvez trouver facilement en librairie.

* Voici un article sur le Brain Gym, « Apprendre sans peine » publié dan le journal Sud Ouest en Février 2016 écrit par Aude FERBOS.

* Ecoutez la conférence de Xavier Meignen (en 5 parties) sur le thème : « Comment le Brain Gym peut aider les enfants à rentrer plus facilement dans l’apprentissage » : 
Partie 1 : Présentation, Paul et Gail Dennison, Parcours, Pyramide de Maslow, 26 mouvements de Brain Gym, Pyramide de l’apprentissage
Partie 2 : 4 mouvements de l’ECAP, Latéralité, Centrage, Focalisation, L’apprentissage est possible si je suis bien dans mon cœur, mon corps et ma tête, Sous stress.
Partie 3 : Entrer dans les apprentissages avec le mouvement, Équilibrons l’écriture, Entrer dans les apprentissages avec la manière de parler
Partie 4 : Entrer dans les apprentissages en activant nos 3 intelligences, Équilibrer les émotions, l’écoute et la perception des sons
Partie 5 : Causes qui stressent nos 3 intelligences, Effets des écrans sur le comportement et l’apprentissage, Effets de certains aliments sur le comportement et l’apprentissage

* Il existe aussi un journal qui regroupe toutes les initiatives faites en France autour du Brain Gym. Vous trouverez 47 numéros à télécharger gratuitement sur le site Brain Gym France : http://www.braingym.fr/le-journal

Publications similaires :

  1. Logo-pédagogie
  2. D’une motricité libre à un apprentissage efficace
  3. Pour une refondation de l’école guidée par les enfants
  4. Les écrans, une prison pour nos enfants

Livre a Consultation

It’s easy and free!

zensol_Admin

zensol_Admin

Related Posts

Logo-pédagogie

Pour être autonome, l’être doit pouvoir apprendre à se découvrir lui acteur de ses actes, découvrir les autres et le monde, s’adapter à la réalité. Ces apprentissages et cette ouverture ne seront possibles qu’à condition qu’ils soient menés en respectant le cheminement naturel de la pensée consciente. Sinon ils risquent de causer ou d’aggraver dyslexie, …

La TV attaque le cerveau

Michel Desmurget (Neurophysiologiste), dénonce les effets de la télévision sur la santé. Données scientifiques à l’appui– la TV affecte l’image du corps– 70 à 80% des émissions qui ont des contenus sexuels : augmente par 3 le facteur d’avoir une grossesse non désirée à l’adolescence– la TV appauvrit le lexique– 1h de TV pour les 40-60 …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *